在上年的肺炎疫情防控停课期间，在线教育平台映入大家的眼帘，再之后因为其便捷的上课方式、低廉的学费、丰富的教学资源等优点持续吸引着广大的学生和家长。当然在线教育平台开发行业也乱象横生，主要是因为缺乏监管和过度营销，再就是某些平台教学质量差等问题的出现引起了广泛关注。

最近关于在线教育平台开发的行业问题，全国政协委员们开始发表自己的意见，主要是加强教学质量和行业监管，再就是未来的发展方向等问题。

一、现状

今年二月份有报告指出，在2020年末时，我国在线教育用户规模已经达到了3.4亿，用户量还在不断地增长，在线教育平台开发的行业的人才更是供不应求，而后来随着学生们复学，在线教育依旧没有停止发展的脚步。如今在线教育的品牌多种多样，从学前教育到老年教育，几乎是全年龄段覆盖，只要有学习的需求就能找到相应的教学产品。在线学习的成本低廉、上课方便、可重复学习等优势也逐渐显现，对于学生和家长来说最重要的则是教学的质量。

二、规划

师资力量、个性化的教学方式、课堂学习的效率、学习效果的反馈都是在线教育平台开发时应当注意的问题，首先应改进的是师生间的互动、学生间的互动，不能成为一种单向的填鸭式教育，这样的教学质量难以保证。现在正是复学复课的时间，传统教育培训机构也迎来了转型升级的大好时机，应该利用好现在的时间，加快提升在线教育的质量和水准。

三、改进

如今的在线教育平台开发的重中之重是加强大龄教师对于相关软件、工具的熟悉以及应用在线教育的教学情景，在功能上加以改善，从而实现搁着屏幕也能提升学习的氛围，自如的与学生交流。而教育部门应该整合想法探索线上教育的发展规范，明确如何科学应用教学环节，摸索班级管理和监督管理的办法。明确教育的本质是教育，只有在课程品质和教育能力上多下功夫，引导在线教育机构参与教育领域焦点、难点问题解决方案设计与服务，使在线教育在服务教育事业发展中释放更多正能量，实现长远发展。

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