如何让教育培训机构实现线上教学的需求？以如今的大环境来看搭建一套个性化的在线教育系统未免是更为合适的，外部因素影响下即使是学校教育也多采用线上与线下相结合的模式，更遑论相比线下教育，成本要远低于线上教育模式的教育培训机构了。在线教育系统适合基本上所有有学习需求的人群，不论是学生，还是其他有学历提升、职业提升要求甚至只是有兴趣学习要求的，当然前提是教育培训机构的教学系统要合适，且要保证系统平台功能完善性与安全、稳定性。

因而通过以上简单的分析我们便可了解，在线教育系统搭建先要确定教育培训所面对的学员群体：

如果是成年人，就需要考虑到他们线上学习时间可能更碎片化，那么教育培训机构的授课模式就应该减少直播而以录播为主，且直播授课也要选择合适的时间段；

如果线上教学面对的是在校学生群体，那么可能更多地要考虑到在线教育与学校授课的相关性及课程内容重叠性等问题……满足了这些，系统才能被基本称之为“合适”。

正常情况下线下教育培训机构想要转移到线上，能够选择的形式要么是借助其他平台（类似实体销售的B2B模式），要么是开发搭建属于自己的在线教育系统。借助别人的平台看似省心，只需要提供自己的相关课程信息等即可，但是随着如今各平台的竞争加大，在平台付出的成本就更大，商家入驻后也没有自己独立的后台，两相对比，还是搭建一套属于自己的线上教学系统更为合理。所以满足教育培训机构的线上教学需求，首先系统平台要合适，适合学员的同时也适合教育培训结构自身。

其次是功能性要求，在线教育系统的开发搭建，既然是“开发”，自然系统内的功能是可以选择的，也是更为全面的，基本上凡是线上教育所需要的教学、常用工具、线上管理、学习监督、平台课程推广等功能都能实现，对于这些功能的具体表现形式我们简单来说几句。首先在线教育系统内主要的教学功能，我们帮助开发搭建的系统可以支持学员通过Windows、Android、macOS、Ios等几种终端进入，能够实现同步观看学习，且除了直播、录播两种教学模式，还可选择以语音、图文来教学，因此系统能够支持Word、Excel、图片、视频等形式；系统的常用工具包含白板、文字输入、涂鸦、截图等，还可根据要求再行添加，满足老师课堂教学需求，也让直播课堂内容更生动；线上管理即上面提到的独立后台，系统分为前台与后台，管理员可以通过后台进行筛选用户、跟进用户、管理会员、增加或删除信息等操作；学习监督是针对使用系统的学员而言的，在经过一定的学习后，在系统内学员能够做课后自测，可以进行复习或提问，而教师也可以通过该功能对学员的实际学习情况做掌握；线上教育系统的平台课程推广功能有利于机构宣传自己，扩大招生……

让教育培训机构实现线上教学的需求，还有就是所开发搭建的在线教育系统的安全、稳定性，这也是搭建独立平台的另一重要优势，可以保证教学内容不外泄，一旦系统监测到用户有录屏行为会自动上报管理员，能够通过后台了解是谁在录屏，并且还能强制终止播放，全面保护系统内容的安全性。系统的防下载机制还能防止一些下载平台资源后为己所用的行为，保护机构自己的教学内容，保护自己的产出。

从在系统的合适的定位，到系统功能的丰富性，再到系统自身的安全性，开发搭建一套独立的在线教育系统自然完全能满足教育机构的线上教学需求。

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